Cikgu Hafiz

NAMA: Muhammad Hafiz Bin Hj Marzuki

INOVASI : PELAKSANAAN MODEL SpeEd Café

“MENANGANI ISU MATEMATIK DAN PENGURUSAN KEHIDUPAN MURID BERKEPERLUAN KHAS”

NAMA SEKOLAH : SK Buloh Kasap, 165, Jalan Abdullah, Buloh Kasap, 85010 Segamat, Johor

PELAKSANAAN MODEL SpeEd Café: MENANGANI ISU MATEMATIK DAN PENGURUSAN KEHIDUPAN MURID BERKEPERLUAN KHAS

Muhammad Hafiz Bin Haji Marzuki , Sharazatuldura Binti Ismail, Nor Faizah Binti Md Samingon Juriah Binti Raduan, & Rossheila Binti Farid Salleh.

Special Education Cafeteria atau SpeEd Cafe adalah satu transisi keusahawanan Murid Berkeperluan Khas (MBK) di Program Pendidikan Khas Integrasi SK Buloh Kasap, Segamat, Johor  yang bercirikan pengurusan sebuah restoran. Dengan menjalankan ‘Project Based Learning’ (PBL) sebagai Metadologi yang merangkumi 3 fasa iaitu Fokus isu,Perlaksanaan dan Penilaian, Model SpeEd Café dijangka dapat memperbaiki 2 fokus  isu  MBKdalam Pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc)iaitu pertama,murid kelas PK IBNU BATTUTA  kurang kemahiran menggunakan wang dan kalkulator dalam matapelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) matematik Tahun 5 dan kedua, murid kelas PK IBNU KHALDUN tidak yakin untuk berkomunikasi dengan orang lain dalam matapelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) Tahun 3.  Model ‘mockhouse’  telah digunapakai dalam PBLtetapi lebih realistik kerana bilik darjah diubahsuai kepada ruang restoran sebenar. Melalui pelaksanaan proses ini,pembelajaran akan lebih praktikal dan secara ’hands on’ .Murid diberi tugasan yang sama seperti di restoran sebenar, waiter, barista, cashierdankitchen crew. Guru menjadi fasilitator dan membimbing mereka. Dapatan kajian menunjukkan setelah 9 bulan dilaksanakan,murid dapat memperbaiki kelemahan mereka disamping keyakinan mereka untuk berdepan dengan pelanggan.Penilaian melalui temuramah, soal selidik dan pemantauan guru, murid kelas PK IBNU BATTUTA dapat mengira wang dengan menggunakan kalkulator dengan betul dan tepat. Ini menunjukkan mereka berjaya membuat peningkatan dari 50% ke 90% penguasaan  dalam pengiraan. Murid kelas PK IBNU KHALDUN  berjaya meningkatkan keyakinan komunikasi mereka ketika berhadapan dengan pelangan dan orang ramai. Peningkatan dari 40% ke 70% dalam kemahiran komuikasi adalah sesuatu yang membanggakan.  Maklumbalas yang positif diperolehi dan membuktikanPdPcperlu lebih menarik untuk MBKmaju kehadapan kerana mereka adalah insan luar biasa. 

Kata kunci: SpeEd Cafe, Program transisikeusahawanan Murid Berkeperluan Khas, ‘Project- Based Learning’(PBL), Model ‘mockhouse’